Thèmes:
Le corps humain
Le printemps , la maison,
La famille (fête des mères, fête des pères)
Le zoo( animaux)
Lecture: Sons étudiés
- gn
- ai, ei
- er,et= è
- c doux et ç
- s entre deux voyelles et z
- eu
- gu et g doux
- er,ez =é
Lecture à voix haute en mettant l’emphase sur les liaisons et le ton.
Grammaire:
- certaines irrégularités
- pluriel des noms
- majuscule et point dans une phrase
- majuscule aux noms propres
- distinguer un mot, une ligne et une phrase
- ordre alphabétique
Calligraphie et orthographe de mots reliés aux sons étudiés
Produire des textes variés
Compréhension de lecture :
(répondre à des questions par écrit)
Mathémathiques:
- Géométrie; tracés sur quadrillage
- Amorce de mémorisation de la relation multiplicative
- Calcul mental
- Addition en colonne de deux nombres à deux chiffres + dessin
- Comprendre et utiliser la représentation en 2D
- Calcul des grands doubles (ex 6 + 6 , 9 + 9)
- Décomposition et passage à la dizaine 9 + n , n étant 1 + x
- Partage en deux parts égales et anticipation
- Écritures littérales des nombres au-delà de 10
- Passage de la dizaine 8 + n
- Mesure ; comparer des longueurs, mesures en cm
- Résolution de problèmes en images et autres avec plus grands nombres
- Nombres écrits en lettres
- Soustractions exprimant un retrait et différence
- Différence et écriture de la soustraction
- Additionner un nombre à deux chiffres avec un nombre à un chiffre
- Étude des nombre de 70 à 79
- Géométrie; reproduire des constructions
- Écriture des nombres 80 à 99
- L’addition en colonne à plusieurs chiffres
- Comparaisons de masses
- Introduction de la notion de Kilogramme
- Tableau à double entrée
Produire des textes variés
Compréhension de lecture :
(répondre à des questions par écrit)
January-March 2010
Thèmes: L’hiver, l’art et la peinture, la maison et la famille
Reading: Sounds ( [ui], [oi], [h], [au]/[eau], [in]/[im], [an], [en], [eu]). Comprendre les informations explicites d'un texte et y trouver les réponses à des questions simples. Écrire de manière autonome un court texte répondant à des consignes claires.
Math: calcul des additions jusqu’à 20, les nombres jusqu’à 69 ; groupes de 2, 5 et 10 ; grands doubles, passages de la dizaine ; addition de 2 nombres à 2 chiffres ; tableaux cartésiens, traces sur le quadrillage, des représentations en 3 dimensions au plan ; mesure de longueurs (début).
November-December 2009
Themes: Fall and End of the year celebrations. Reading: sounds [bl], [cl], [fl], [gl], [pl], [ui], [ch], [br], [cr] - Oral language – Vocabulary in relation with the themes – Grammar: make sentences using different tenses and the subject pronouns – Writing: write in script the letters studied, transcribe words and short sentences, spelling of words studied. Math: adding and subtracting numbers ≤5, mental calculation, adding up to 3 numbers, concept of zero, counting a collection, factorization of numbers up to 10, using a ruler. Library: we are discussing features of text and the difference between fiction and non-fiction Music: practice for December presentation, Orff accompaniments; soundscape creation Physical Education: co-operative games, traditional games, locomotion skills.
Show and tell: Bring something from home that you are using during your holiday celebration. I want you to be able to name the object, say how you are using it and why it is spacial for your family.
Thèmes:
Le corps humain
Le printemps , la maison,
La famille (fête des mères, fête des pères)
Le zoo( animaux)
Lecture: Sons étudiés
- gn
- ai, ei
- er,et= è
- c doux et ç
- s entre deux voyelles et z
- eu
- gu et g doux
- er,ez =é
Lecture à voix haute en mettant l’emphase sur les liaisons et le ton.
Grammaire:
- certaines irrégularités
- pluriel des noms
- majuscule et point dans une phrase
- majuscule aux noms propres
- distinguer un mot, une ligne et une phrase
- ordre alphabétique
Calligraphie et orthographe de mots reliés aux sons étudiés
Produire des textes variés
Compréhension de lecture :
(répondre à des questions par écrit)
Mathémathiques:
- Géométrie; tracés sur quadrillage
- Amorce de mémorisation de la relation multiplicative
- Calcul mental
- Addition en colonne de deux nombres à deux chiffres + dessin
- Comprendre et utiliser la représentation en 2D
- Calcul des grands doubles (ex 6 + 6 , 9 + 9)
- Décomposition et passage à la dizaine 9 + n , n étant 1 + x
- Partage en deux parts égales et anticipation
- Écritures littérales des nombres au-delà de 10
- Passage de la dizaine 8 + n
- Mesure ; comparer des longueurs, mesures en cm
- Résolution de problèmes en images et autres avec plus grands nombres
- Nombres écrits en lettres
- Soustractions exprimant un retrait et différence
- Différence et écriture de la soustraction
- Additionner un nombre à deux chiffres avec un nombre à un chiffre
- Étude des nombre de 70 à 79
- Géométrie; reproduire des constructions
- Écriture des nombres 80 à 99
- L’addition en colonne à plusieurs chiffres
- Comparaisons de masses
- Introduction de la notion de Kilogramme
- Tableau à double entrée
Produire des textes variés
Compréhension de lecture :
(répondre à des questions par écrit)
January-March 2010
Thèmes: L’hiver, l’art et la peinture, la maison et la famille
Reading: Sounds ( [ui], [oi], [h], [au]/[eau], [in]/[im], [an], [en], [eu]). Comprendre les informations explicites d'un texte et y trouver les réponses à des questions simples. Écrire de manière autonome un court texte répondant à des consignes claires.
Math: calcul des additions jusqu’à 20, les nombres jusqu’à 69 ; groupes de 2, 5 et 10 ; grands doubles, passages de la dizaine ; addition de 2 nombres à 2 chiffres ; tableaux cartésiens, traces sur le quadrillage, des représentations en 3 dimensions au plan ; mesure de longueurs (début).
November-December 2009
Themes: Fall and End of the year celebrations.
Reading: sounds [bl], [cl], [fl], [gl], [pl], [ui], [ch], [br], [cr] - Oral language – Vocabulary in relation with the themes – Grammar: make sentences using different tenses and the subject pronouns – Writing: write in script the letters studied, transcribe words and short sentences, spelling of words studied.
Math: adding and subtracting numbers ≤5, mental calculation, adding up to 3 numbers, concept of zero, counting a collection, factorization of numbers up to 10, using a ruler.
Library: we are discussing features of text and the difference between fiction and non-fiction
Music: practice for December presentation, Orff accompaniments; soundscape creation
Physical Education: co-operative games, traditional games, locomotion skills.
Show and tell: Bring something from home that you are using during your holiday celebration. I want you to be able to name the object, say how you are using it and why it is spacial for your family.